Proyecto de Integración Fronteriza - Eje Vial No. 4 Carretera Bellavista-Zumba-La Balza Provincia Zamora Chinchipe
  • Código del Proyecto:
    RG-L1132
  • Líder del Proyecto:
    Jean Pol Armijos

Ecuador ha realizado importantes avances para mejorar la igualdad de género. Sin embargo, todavía existen importantes brechas de género en educación y acceso a oportunidades laborales. Los datos del Censo 2010, con información a nivel nacional desagregada por género y por sectores urbano y rural, denota que los principales motivos de las mujeres para migrar, tanto en áreas urbanas como rurales, son oportunidades laborales o unión familiar.

El desplazamiento por motivo de estudios tiene una menor incidencia. Los hogares con jefatura femenina - 31,4% en áreas urbanas y de 23,9% en áreas rurales - suelen alcanzar menores niveles educativos. La mayoría de los hogares con jefatura femenina alcanzan un nivel de educación básico, tanto en el sector rural como en el urbano (45,5% y 58,5%, respectivamente). En general, las mujeres no asisten a establecimientos educativos por falta de recursos económicos. Esta situación se acentúa en la población del sector rural.

En cuanto al acceso a oportunidades laborales, la tasa de participación en el mercado laboral (% de la población mayor de 15 años) es mucho menor para mujeres que para hombres (mujeres 57% y hombres 82%) y las condiciones de empleo de las mujeres suelen ser peores que las de los hombres (mayores tasas de desempleo, mayor porcentaje de mujeres en empleos no remunerados, en empleos vulnerables y en empleos no adecuados). En Ecuador, los hombres ganan en promedio US$73,90/mes más que las mujeres; el ingreso laboral promedio de los hombres con empleo es de US$369,30/mes, mientras que el de las mujeres en las mismas condiciones es de US$295,40 . Del total de horas de trabajo no remunerado, 78,34% son cubiertas por mujeres y 21,66% por hombres. Esto demuestra que las mujeres son las principales responsables de las tareas domésticas y de cuidado, mientras que la participación de los hombres en estas actividades es mucho menor. 

Las actividades que propone el proyecto para impulsar la igualdad de género en el área de intervención a fin de cerrar brechas de desigualdad son: 

  • Establecer un convenio con la Universidad Técnica de Loja para identificar buenas prácticas y lecciones aprendidas del proceso de capacitación de mujeres en el uso de maquinaria pesada, y vincular a las mujeres graduadas con las empresas contratistas del proyecto.
  • Brindar capacitaciones, junto con el Ministerio de Transporte, a los contratistas y otros entes relacionados, sobre equidad de género en el trabajo que incluyan temas como: oportunidades de empleo y procesos de contratación responsables que consideren temas de  género , acoso sexual en el lugar de trabajo y violencia contra  la mujer.
  • Diseñar un programa de pasantías junto a la Universidad Técnica de Loja para fortalecer la participación de mujeres que están estudiando ingeniería en el sector transporte a través del proyecto.
  • Diseñar y ejecutar  talleres para empoderar a las mujeres productoras de café y cacao en coordinación con el Ministerio de Agricultura, las cuales serán apoyadas en sus planes de negocio, comercialización, maquinaria y temas de derechos, empoderamiento, liderazgo y prevención de violencia.

 

Anexo de Género.

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